Aprenentatge per projectes

L'aprenentatge basat en projectes és una metodologia que permet als alumnes adquirir els coneixements i competències clau en el segle XXI mitjançant l'elaboració de projectes que donen resposta a problemes de la vida real. Els alumnes es converteixen en protagonistes del seu propi aprenentatge i desenvolupen la seva autonomia i responsabilitat, ja que són ells els encarregats de planificar, estructurar el treball i elaborar el producte per a resoldre la qüestió plantejada. La tasca del docent és guiar-los i donar-los suport al llarg del procés. Aulaplaneta.com ens mostra com aplicar en deu pases l'aprenentatge basat en projectes mitjançant un senzill vídeo tutorial.




APLICA EN 10 PASES AQUESTA METODOLOGIA:

1.  Selecció del tema i plantejament de la pregunta guia. Tria un tema lligat a la realitat dels alumnes que els motivi a aprendre i et permeti desenvolupar els objectius cognitius i competencials del curs que busques treballar. Després, planteja'ls una pregunta guia oberta que t'ajudi a detectar els coneixements previs sobre el tema i els convidi a pensar què han d'investigar o quines estratègies han de posar en marxa per resoldre la qüestió. Per exemple: Com concienciarías als habitants de la teva ciutat sobre els hàbits saludables? Quina campanya realitzaries per donar a conèixer als turistes la història del teu municipi? És possible la vida a Mart?
2. Formació dels equips. Organitza grups de tres o quatre alumnes, perquè hi hagi diversitat de perfils i cadascun exerceixi un paper.
3. Definició del producte o repte final. Estableix el producte que han de desenvolupar els alumnes en funció de les competències que vulguis desenvolupar. Pot tenir diferents formats: un full, una campanya, una presentació, una investigació científica, una maqueta ... Es recomana que els proporcionis una rúbrica on figurin els objectius cognitius i competencials que han d'assolir, i els criteris per avaluar-los.
4. Planificació. Demaneu-los que presentin un pla de treball on s'especifiquin les tasques previstes, els encarregats de cadascuna i el calendari per realitzar-les.
5. Recerca. Has de donar autonomia als teus alumnes perquè busquin, contrastin i analitzin la informació que necessiten per realitzar el treball. El paper del mestre és orientar i actuar com a guía.
6. Anàlisi i la síntesi. Ha arribat el moment en què els alumnes posen en comú la informació recopilada, comparteixin les seves idees, debateixin, elaborin hipòtesis, estructurin la informació i busquin entre tots la millor resposta a la pregunta inicial.
7. Elaboració del producte. En aquesta fase els estudiants hauran d'aplicar el què han après en la realització d'un producte que doni resposta a la qüestió plantejada al principi. Anima'ls a desenvolupar la seva creativitat.
8. Presentació del producte. Els alumnes han d'exposar als seus companys el que han après i mostrar com han donat resposta al problema inicial. És important que comptin amb un guió estructurat de la presentació, s'expliquin de manera clara i donin suport a la informació amb una gran varietat de recursos.
9. Resposta col·lectiva a la pregunta inicial. Un cop concloses les presentacions de tots els grups, reflexiona amb els teus alumnes sobre l'experiència i convida'ls a buscar entre tots una resposta col·lectiva a la pregunta inicial.
10. Avaluació i autoavaluació. Finalment, avalua el treball dels teus alumnes mitjançant la rúbrica que els has proporcionat amb anterioritat, i demana'ls que s'autoavaluïn. Els ajudarà a desenvolupar el seu esperit d'autocrítica i reflexionar sobre els seus errors o errors.

Font: http://www.aulaplaneta.com

Educar en valors, empatia i solidaritat.

Què és la solidaritat? Quan es diu que una persona és solidària? Com es pot educar als infants per què siguin solidaris?

La solidaritat és un valor que es pot definir com la presa de consciència de les necessitats dels altres i el desig de contribuir i de col·laborar per a la seva satisfacció. Es tracta d'un valor que cal fomentar tant en la família com a l'escola, així com en altres àmbits. Els nens no neixen solidaris, la solidaritat s'ensenya als nens a través de moltes formes i en diferents situacions quotidianes.

No cal anar a Àfrica per ser solidari, sinó pega una ullada a l'experiment que realitzen aquests joves solidaris en els carrers de Nova York:

Aquí vos deix 10 consells per ensenyar als infants a què siguin solidaris:

1- La solidaritat ha de ser ensenyada i transmesa als nens sobretot a través de l'exemple. Els pares han de exercitar la solidaritat entre ells, amb els seus fills, veïns, amics i altres familiars. És l'exercici que més fomenta la interiorització dels valors en els nens.

2- Cal que els pares ensenyin als seus fills a posar-se al lloc de l'altre i això pot començar per ells mateixos. A partir dels 2 anys d'edat, els infants ja comencen a tenir més consciència de l'altre, de conductes com el compartir, assistir, col·laborar, ajudar, etc. Aquest és un bon moment per començar.

3- Ser solidari ha de ser una regla com les altres normes d'educació.

4- És molt important la comunicació entre pares i fills. La comunicació fomenta la confiança dels nens als ensenyaments i a la transmissió de valors dels seus pares.

5- És recomanable que els pares parlin als seus fills del que està bé i malament, com també del que l'altre li agradaria i què podrien fer ells per col·laborar, per ajudar o cooperar.

6- Una educació permissiva o autoritària no és un canal ideal per a la transmissió de valors. Per promoure valors prosocials com la solidaritat, cal que el nen rebi una educació més democràtica, en un entorn afectiu i comunicatiu positiu, que l'infant tengui llibertat per expressar-se.

7- Comentar amb els fills algunes situacions o esdeveniments que reforcen la tasca solidària d'alguna persona i el que s'ha aconseguit gràcies a aquesta. Així, estarem promovent aquest valor tan important.

8- A l'escola, s'ha de treballar l'empatia en els nens, és a dir, s'ha de despertar la preocupació pels altres. Que ajudin als petits a portar la motxilla, que comparteixin material escolar als que s'hagi oblidat, que es preocupin per algun company que estigui malalt, ...

9- La solidaritat és un altruisme que s'aprèn i es reforma amb la pràctica i l'exercici.

10- Es fomenta la solidaritat combatent gestos, actituds i conductes egoistes, còmodes, intolerants, ..., en els infants.